和往常一樣，今天接待的是位取鋼板的患者。通常，取內(nèi)固定的患者心情都比較愉快，可眼前這位消瘦的阿姨眉頭緊鎖，滿懷心事。通過談話，了解到這位阿姨全身患有類風(fēng)濕疾病和慢性腎炎等多種疾病，長(zhǎng)期受病魔折磨，這幾天關(guān)節(jié)疼痛得厲害，心情很是低落。加之對(duì)疾病的不了解，很多食物都不敢吃，營(yíng)養(yǎng)極度缺乏。從醫(yī)生那也了解到，該患者因?yàn)榧膊≡蛐那闃O度抑郁，曾經(jīng)自殺過。于是我上網(wǎng)搜索了相關(guān)的健康指導(dǎo)及飲食調(diào)節(jié)方法，在空閑時(shí)段給阿姨講解，鼓勵(lì)她要保持愉快的心情面對(duì)疾病。讓她知道相對(duì)于其他年老病重的患者，她的病情尚屬輕的。每天，在治療與護(hù)理的空隙，我都與阿姨聊聊疾病的這些相關(guān)知識(shí)。漸漸地，阿姨的心情好轉(zhuǎn)了許多，臉上也常常有了些從容的微笑，有時(shí)，還會(huì)主動(dòng)和我聊些看病的經(jīng)驗(yàn)。看著阿姨的心情逐漸好轉(zhuǎn)我也感覺很是欣慰。人與人相處有時(shí)就是孩子健康快樂成長(zhǎng)那么的單純，只要你對(duì)她有付出，她會(huì)用相應(yīng)的方式來回報(bào)你的。
作為一名護(hù)士，有時(shí)我們真的低估了自己的價(jià)值和能量。健康教育的知識(shí)對(duì)于很多人來說都是欠缺的，更何況是來院求醫(yī)的患者。作為一名護(hù)士，不但要成為稱職的操作者，還要成為稱職的教育者。這是社會(huì)的需要，也是專業(yè)發(fā)展的需要。20世紀(jì)，護(hù)理學(xué)走過了從單純“護(hù)病”到全面“護(hù)人”的歷史階段。作為健康教育的指導(dǎo)者，首先我們要先提升自己的專業(yè)素質(zhì)和自身素養(yǎng)，成為一名知識(shí)豐富的教育者，說讓人信服的話。此次很榮幸能參加醫(yī)院組織的健康教育促進(jìn)小組，取百家之長(zhǎng)，用于臨床，豐富我的健康教育檔案。
這幾年，我們醫(yī)院在健康教育方面做了很多工作，包括慈濟(jì)義診、課件比賽，都在將健康教育延伸，使更多的人受益。說到慈濟(jì)，想起我在去年省骨科年會(huì)上交流論文時(shí)，通過課件形式穿插了我院幾個(gè)慈濟(jì)人文醫(yī)療片段，讓與會(huì)者對(duì)我院贊嘆不已。大會(huì)主席雖然把李院長(zhǎng)的抱大米說成了抱枕頭，但還是感動(dòng)了很多的人，當(dāng)時(shí)的我感到自己是市醫(yī)院的一名員工很是自豪！護(hù)士姐妹們，請(qǐng)不要吝嗇自己的微笑和語言，您的關(guān)懷可能照亮一盞生命之燈，您的言行可能指引生命更有質(zhì)量地活下去，您的贊許可能是他康復(fù)的信心。請(qǐng)讓我們一起呵護(hù)每一位病患，使我們不愧為白衣天使的稱呼！
